*Iseenda tunnete mõistmine.

            Eelneva töö tulemusena on laps ühel päeval suuteline mõistma ja kirjeldama teiste inimeste tundeid. Siis on paras aeg alustada tööd lapse enda teenete mõistmise õpetamisega.

Võib näiteks küsida, mis asjad teevad last kurvaks, laienda mõisteid, toetudes lapse enda kogetule, laste tal meenutada.

Seda kõike on raske teha kuni lapsel pole vastavat sõnavara, seega on eeltöö kindlasti vajalik. Mõnikord loovad lapses ise uusi sõnu, väljendamaks, mida nad tunnevad.

Mõnikord väljenduvad erinevad tunded sarnaselt n. frustratsioon ja pettumus väljenduvad vihana. Väike laps ei suuda neid tundeid eristada ning reageerib ühtviisi. Ka impulsiivsed lapsed käituvad samamoodi – nad ei analüüsi, mida nad tegelikult tunnevad ning on seetõttu kiirelt ärrituvad (öeldakse; nagu „kulutuli“).  Põhialuseks sõpruse loomisel on kaaslase mõistmine ja iseenda tegevuse analüüsimine.

Impulsiivsed lapsed vajavad õpetamist ka selles osas kuidas jälgida kaaslasi, neid kuulata, neist aru saada, mõista, mida nad tunnevad.

Kui lihtsalt vaatlus ei anna lapsele küllaldaselt informatsiooni, peab last õpetama kaaslasi küsitlema.