|
2.7 Sotsialiseerivad harjutused Kõik harjutused ja mängud, mis selles õppematerjalis leiduvad, on sotsialiseerivad, aga järgnevad harjutused arendavad sotsiaalset tundlikkust ja üksteisega arvestamist. HARJUTUS 12 – LOOME ÜHISE KUJUNDI VAJALIKUD VAHENDID: Igal lapsel on käes midagi (viskekott, väike pulk, klots, mosaiikmängu osad vms). ALGASEND: istutakse või seistakse ringis. TEGEVUS: lepitakse kokku suuliselt või õpetaja näitab (põrandal, laual, tahvlil, pildil) ette ühe kujundi (näiteks kolmnurk, ring, mõni muu sümbol, märk), mida hakatakse kordamööda laduma (põrandale, lauale vm, peaasi, et kõigile oleks see näha). Oluline on see, et igaüks saaks käest ära panna selle, mis tal on käes, ja järjekorda ei määrata. Samas ei tohi kaks korraga minna, vaid seda peab ühekaupa tegema. Igaüks otsib sobiva momendi, et seda teha. Sotsiaalset tundlikkust arendab asjaolu, et ühine eesmärk on kõigile teada ja igaühel on sellesse võrdne panus. Kuidas see protsess kujuneb, oleneb igaühest eraldi. Oluline on ka see, et harjutus toimub “sõnadeta ja kommentaarideta”. Kui kõik on oma eseme ära pannud, peaks toimuma arutelu – võib kirjeldada protsessi, aga anda hinnangu ka tulemusele, kas see õnnestus või mitte. |